陳改學(xué)在報告中，通過“兩本書簡介與插隊故事”、“知青歲月對習(xí)近平成長的重要意義”、“習(xí)近平七年知青歲月給我們的啟示”三個方面，生動講述了習(xí)近平總書記在延川縣文安驛梁家河村插隊的整個經(jīng)歷，并深入分析了七年歲月如何鑄就了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心所具備的深刻實踐基礎(chǔ)與群眾基礎(chǔ)。

　　陳改學(xué)指出，《習(xí)近平的七年知青歲月》、《梁家河》再現(xiàn)了習(xí)近平總書記在陜北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。豐富的經(jīng)歷，必要的磨練以及長期的積累，讓習(xí)近平總書記對中國底層民眾和中國國情更加了解，對中國社會發(fā)展階段判斷更加清晰，同時對于改變國家落后面貌有了更加迫切的抱負(fù)和擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》、《梁家河》這兩本書，就是要學(xué)習(xí)總書記堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，學(xué)習(xí)總書記扎根群眾的為民情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任使命、勤勞務(wù)實的工作作風(fēng)以及吃苦耐勞的堅強(qiáng)意志，對于教育引導(dǎo)廣大黨員干部和人民群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為決勝全面小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗，作用突出，意義深遠(yuǎn)。

　　支部還就黨課內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，大家一致認(rèn)為，要進(jìn)一步繼續(xù)深入閱讀學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》和《梁家河》，全面了解總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，深刻理解青年習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護(hù)”，不忘事業(yè)初心，牢記時代使命，以切實的擔(dān)當(dāng)、飽滿的熱情、過硬的能力認(rèn)真做好各項科技管理服務(wù)工作，扎實履職，積極作為，有效助力我院“率先行動”計劃順利實施。

                                       陳改學(xué)作專題輔導(dǎo)黨課

                          學(xué)習(xí)現(xiàn)場